Bruno Poellhuber

Professeur agrégé
Faculté des sciences de l'éducation - Département de psychopédagogie et d'andragogie

Université de Montréal

Approches sociocognitives de la motivation. Processus d’adoption des innovations technopédagogiques ou pédagogiques. Compétences technopédagogiques des enseignants. Persévérance et réussite en contexte de FOAD (formations ouvertes et à distance). Encadrement et tutorat. Apprentissage collaboratif et méthodes d’enseignement misant sur la collaboration. Stratégies cognitives et métacognitives.